zmiana wszytkich url na md

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/1 wykład.md

@@ -1,5 +1,5 @@
-- [[uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Literatura|Literatura]] 
-- [[Zaliczenie]]
-- [[Zbiory liczbowe]]
-- [[Ciągi]] (nawet nie chce mi się nic o tym pisać, bo to dość oczywiste)
-- [[Granice ciągów]]
+- [Literatura](uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Literatura.md) 
+- [Zaliczenie](Zaliczenie.md)
+- [Zbiory liczbowe](Zbiory%20liczbowe.md)
+- [Ciągi](Ciągi) (nawet nie chce mi się nic o tym pisać, bo to dość oczywiste)
+- [Granice ciągów](Granice%20ciągów)

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/2 wykład.md

@@ -1,2 +1,2 @@
-[[Szeregi liczbowe]]
-[[Funkcje]]
+[Szeregi liczbowe](Szeregi%20liczbowe.md)
+[Funkcje](Funkcje.md)

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Badanie zbieżności.md

@@ -1,6 +1,6 @@
-[[Kryterium porównawcze]]
-[[Kryterium Cauche'ego (pierwiastkowe)]]
-[[Kryterium d'Alemberta (ułamkowe)]]
+[Kryterium porównawcze](Kryterium%20porównawcze.md)
+[Kryterium Cauche'ego (pierwiastkowe)](Kryterium%20Cauche'ego%20(pierwiastkowe).md)
+[Kryterium d'Alemberta (ułamkowe)](Kryterium%20d'Alemberta%20(ułamkowe).md)
 
 Podsumowując:
 Wszystkie te kryteria działają podobnie. Cauche'ego i d'Alemberta mówi nam, że gdy kolejne elementy ciągu są mniejsze/większego to szereg będzie zbieżny/rozbieżny. Pierwszy w przypadku pierwiastków, drugi w przypadku ułamków. Kryterium porównawcze mówi nam to samo, ale w przypadku, gdy mamy 2 różne szeregi.

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Funkcje.md

@@ -1,3 +1,3 @@
 - Przesuwanie funkcji o wektor (dość proste, nie będę się opisywał)
-- [[Złożenie funkcji]]
-- [[Funkcja odwrotna]]
+- [Złożenie funkcji](Złożenie%20funkcji.md)
+- [Funkcja odwrotna](Funkcja%20odwrotna.md)

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Szereg harmoniczny.md

@@ -1,6 +1,6 @@
 Tak wygląda szereg harmoniczny (to szereg ciągu 1/n\[Czyli innymi słowy: mamy ciąg 1/n, dodajemy wszystkie jego elementy(to jest szereg), wtedy jego granica(suma szeregu) wynosi nieskończoność(bo wszystkie jego wyrazy można uprościć do 1 + 1/2 + 1/2 + 1/2 ... + 1/2, jeśli zgrupujemy kolejne wyrazy w nawiasy, które zawierają w sobie 2^n elementów) więc nigdy nie przestaje on rosnąć.)])
-![[../../../../media/Pasted image 20251011092804.png]]
+![Pasted image 20251011092804](../../../../media/Pasted%20image%2020251011092804.png)
 
 
 Dowód zbieżności  (a raczej rozbieżności) szeregu harmonicznego.
-![[../../../../media/Pasted image 20251011092828.png]]
+![Pasted image 20251011092828](../../../../media/Pasted%20image%2020251011092828.png)

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Szeregi liczbowe.md

@@ -5,7 +5,7 @@ S1 = X1
 S2 = X1 + X2
 S3 = X1 + X2 + X3
 itd.
-[[Zbieżność]]
-[[Granica-Suma szeregu]]
-[[Szereg harmoniczny]]
-[[Badanie zbieżności]]
+[Zbieżność](Zbieżność.md)
+[Granica-Suma szeregu](Granica-Suma%20szeregu.md)
+[Szereg harmoniczny](Szereg%20harmoniczny.md)
+[Badanie zbieżności](Badanie%20zbieżności.md)

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/3 wykład/3 wykład.md

@@ -3,7 +3,7 @@ arc oznacza, że odwrotność, więc arcsin to odwrotność funkcji sin.
 arcsin 1/2 = π/6, bo sin π/6 = 1/2
 Prosta sprawa.
 
-[[../../algebra_liniowa/3 wykład/Dzielenie wielomianów|Dzielenie wielomianów]]
+[Dzielenie wielomianów](../../algebra_liniowa/3%20wykład/Dzielenie%20wielomianów.md)
 ## granica funkcji
 też to miałem w technikum xdddd
 

uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/Matematyka ze statystyką.md

@@ -1,4 +1,4 @@
-[[uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/1 wykład|1 wykład]]
-[[2_wykład/2 wykład|2 wykład]]
-[[3 wykład/3 wykład|3 wykład]]
+[1 wykład](uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/1%20wykład.md)
+[2 wykład](2_wykład/2%20wykład.md)
+[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
 Na 7 i 14 spotkaniu: kolokwia