mirror of
https://github.com/szymon-jozef/ZUT-notatki.git
synced 2026-09-07 12:10:40 +02:00
fix url
This commit is contained in:
2
.obsidian/graph.json
vendored
2
.obsidian/graph.json
vendored
@@ -60,6 +60,6 @@
|
||||
"repelStrength": 20,
|
||||
"linkStrength": 1,
|
||||
"linkDistance": 35,
|
||||
"scale": 0.4098402997111752,
|
||||
"scale": 0.4098402997111751,
|
||||
"close": true
|
||||
}
|
||||
2
.obsidian/plugins/extended-graph/data.json
vendored
2
.obsidian/plugins/extended-graph/data.json
vendored
@@ -140,7 +140,7 @@
|
||||
"repelStrength": 20,
|
||||
"linkStrength": 1,
|
||||
"linkDistance": 35,
|
||||
"scale": 0.6147604495667629,
|
||||
"scale": 0.27322686647411676,
|
||||
"close": true
|
||||
},
|
||||
"openInNewTab": false,
|
||||
|
||||
77
.obsidian/workspace.json
vendored
77
.obsidian/workspace.json
vendored
@@ -13,15 +13,68 @@
|
||||
"state": {
|
||||
"type": "markdown",
|
||||
"state": {
|
||||
"file": "uczelnia/1_semestr/algorytmy/Algorytmy.md",
|
||||
"file": "uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Fizyka dla informatyków.md",
|
||||
"mode": "source",
|
||||
"source": false
|
||||
},
|
||||
"icon": "lucide-file",
|
||||
"title": "Algorytmy"
|
||||
"title": "Fizyka dla informatyków"
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"id": "4c8fd563dbbbedec",
|
||||
"type": "leaf",
|
||||
"state": {
|
||||
"type": "markdown",
|
||||
"state": {
|
||||
"file": "uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/1 lab.md",
|
||||
"mode": "source",
|
||||
"source": false
|
||||
},
|
||||
"icon": "lucide-file",
|
||||
"title": "1 lab"
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"id": "21efbdccb99ac3da",
|
||||
"type": "leaf",
|
||||
"state": {
|
||||
"type": "markdown",
|
||||
"state": {
|
||||
"file": "uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/1 lab.md",
|
||||
"mode": "source",
|
||||
"source": false
|
||||
},
|
||||
"icon": "lucide-file",
|
||||
"title": "1 lab"
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"id": "243ea1500714611c",
|
||||
"type": "leaf",
|
||||
"state": {
|
||||
"type": "markdown",
|
||||
"state": {
|
||||
"file": "uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/1 wykład.md",
|
||||
"mode": "source",
|
||||
"source": false
|
||||
},
|
||||
"icon": "lucide-file",
|
||||
"title": "1 wykład"
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"id": "fb02af80265e4b75",
|
||||
"type": "leaf",
|
||||
"state": {
|
||||
"type": "graph",
|
||||
"state": {},
|
||||
"icon": "lucide-git-fork",
|
||||
"title": "Widok grafu"
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
]
|
||||
],
|
||||
"currentTab": 1
|
||||
}
|
||||
],
|
||||
"direction": "vertical"
|
||||
@@ -168,10 +221,18 @@
|
||||
"obsidian-excalidraw-plugin:New drawing": false
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
"active": "d12249aace4da7c8",
|
||||
"active": "4c8fd563dbbbedec",
|
||||
"lastOpenFiles": [
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Oporniki.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/1 lab.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/1 wykład.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Fizyka dla informatyków.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/1 wykład.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Rzeczy na wejściówkę na lab.md",
|
||||
"1 lab.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/Algorytmy.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Zasady.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Literatura.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/2 wykład/2 wykład.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/2 wykład/Ramię robota.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/3 wykład/3 wykład.md",
|
||||
@@ -180,8 +241,6 @@
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/3 wykład/Przypadki.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/3 wykład/Pesymistyczny.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/3 wykład/Optymistyczny.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Zasady.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Literatura.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/1 wykład.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Literatura.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Zbiory liczbowe.md",
|
||||
@@ -191,12 +250,6 @@
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Szeregi liczbowe.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/2 wykład.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/Matematyka ze statystyką.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Granica-Suma szeregu.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Funkcje.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Funkcja odwrotna.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Badanie zbieżności.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4 wykład/Impedancja.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4 wykład/Filtry elektryczne.md",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4 wykład",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/programowanie/3 wykład/Untitled.base",
|
||||
"uczelnia/1_semestr/programowanie/3 wykład",
|
||||
|
||||
@@ -1,6 +1,6 @@
|
||||
[Algorytmy](Algorytmy.md)
|
||||
[Matematyka ze statystyką](Matematyka%20ze%20statystyką.md)
|
||||
[Fizyka dla informatyków](Fizyka%20dla%20informatyków.md)
|
||||
[Programowanie](Programowanie.md)
|
||||
[Algebra liniowa](Algebra%20liniowa.md)
|
||||
[Wprowadzenie do informatyki](wprowadzenie_do_informatyki/Wprowadzenie%20do%20informatyki.md)
|
||||
[Algorytmy](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/Algorytmy.md)
|
||||
[Matematyka ze statystyką](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/Matematyka%20ze%20statystyką.md)
|
||||
[Fizyka dla informatyków](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Fizyka%20dla%20informatyków.md)
|
||||
[Programowanie](/uczelnia/1_semestr/programowanie/Programowanie.md)
|
||||
[Algebra liniowa](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/Algebra%20liniowa.md)
|
||||
[Wprowadzenie do informatyki](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/Wprowadzenie%20do%20informatyki.md)
|
||||
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
[Informacje](uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Informacje.md)
|
||||
[Liczby zespolone](Liczby%20zespolone.md)
|
||||
[Informacje](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Informacje.md)
|
||||
[Liczby zespolone](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Liczby%20zespolone.md)
|
||||
@@ -1 +1 @@
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Liczby urojone przedstawiamy na dwuwymiarowej osi liczbowej, gdzie jedna płaszczyzna to liczby rzeczywiste, a druga urojone. Przypomina to grę w statki, tylko jeden z wymiarów fizycznie nie istnieje, więc jak się nad tym głębiej zastanowić, to ani trochę nie przypomina to gry w statki.
|
||||
|
||||
|
||||
[Moduł](Moduł.md)
|
||||
Kąt pomiędzy osią a, a |z| to [fi](fi.md)
|
||||
|
||||
[Moduł](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Moduł.md)
|
||||
Kąt pomiędzy osią a, a |z| to [fi](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/fi.md)
|
||||
@@ -1,8 +1,8 @@
|
||||
[Co to?](Co%20to?.md)
|
||||
[Budowa](Budowa.md)
|
||||
[Ciało algebraiczne](Ciało%20algebraiczne.md)
|
||||
[Liczba sprzężona](Liczba%20sprzężona.md)
|
||||
[Interpretacja geometryczna](Interpretacja%20geometryczna.md)
|
||||
[Moduł](Moduł.md)
|
||||
[Postać trygonometryczna](Postać%20trygonometryczna.md)
|
||||
[Wzór de Moivre'a](Wzór%20de%20Moivre'a.md)
|
||||
[Co to?](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Co%20to?.md)
|
||||
[Budowa](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Budowa.md)
|
||||
[Ciało algebraiczne](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Ciało%20algebraiczne.md)
|
||||
[Liczba sprzężona](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Liczba%20sprzężona.md)
|
||||
[Interpretacja geometryczna](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Interpretacja%20geometryczna.md)
|
||||
[Moduł](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Moduł.md)
|
||||
[Postać trygonometryczna](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Postać%20trygonometryczna.md)
|
||||
[Wzór de Moivre'a](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Wzór%20de%20Moivre'a.md)
|
||||
@@ -1,6 +1,6 @@
|
||||
Moduł to odległość. Wartość bezwzględna jest konkretnym przypadkiem modułu.
|
||||
Wzór na moduł z liczby zespolonej:
|
||||
|
||||
|
||||
Jest to zwyczajnie odległość od punktu 0 do konkretnej liczby zespolonej w układzie współrzędnych.
|
||||
|
||||
Ten dziwny znaczek pomiędzy |z| a osią a czytamy [fi](fi.md).
|
||||
|
||||
Ten dziwny znaczek pomiędzy |z| a osią a czytamy [fi](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/fi.md).
|
||||
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
|
||||
Tak wygląda postać trygonometryczna. Zawiera ona w sumie [Moduł](Moduł.md) z `z` oraz funkcje trygonometryczne kąta [fi](fi.md).
|
||||
|
||||
Tak wygląda postać trygonometryczna. Zawiera ona w sumie [Moduł](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Moduł.md) z `z` oraz funkcje trygonometryczne kąta [fi](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/fi.md).
|
||||
@@ -1,14 +1,14 @@
|
||||
Liczby zespolone z,w∈C, z argumentami odpowiednio: α i β, Możemy zapisać w postaci trygonometrycznej:
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Iloczyn tych liczb:
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
To wskazuje na to, że po wymnożeniu dwóch liczb zespolonych otrzymujemy liczbę zespoloną, której:
|
||||
- moduł jest iloczynem modułów liczb z oraz w
|
||||
- argument jest sumą argumentów liczb z oraz w
|
||||
|
||||
|
||||
Dzięki temu cudownemu wzorowi możemy podnosić liczby zespolone do dowolnych potęg!!!
|
||||
|
||||
Tzn, że jak mamy liczbę zespoloną w postaci `|z| (cos fi + i sin fi)^n`(czyli trygonometrycznej) to możemy to n wyjebać i pomnożyć razy to n fi w cos i sin.
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
|
||||
|
||||
**Ważne: kąt fi nazywamy argumentem liczby z!!!**
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,6 +1,6 @@
|
||||
[Oby to mnie uratowało z tego przedmiotu…](https://www.matemaks.pl/liczby-zespolone.html)
|
||||
[Wzór de Moivre'a](../1_wykład/Wzór%20de%20Moivre'a.md)
|
||||
[Pierwiastkowanie liczb zespolonych](Pierwiastkowanie%20liczb%20zespolonych.md)
|
||||
[Zastosowanie liczb zespolonych w trygonometrii](Zastosowanie%20liczb%20zespolonych%20w%20trygonometrii)
|
||||
[Funkcja wykładnicza argumentu zespolonego](Funkcja%20wykładnicza%20argumentu%20zespolonego)
|
||||
[Wzory eulera](Wzory%20eulera.md)
|
||||
[Oby to mnie uratowało z tego przedmiotu…](/https://www.matemaks.pl/liczby-zespolone.html)
|
||||
[Wzór de Moivre'a](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Wzór%20de%20Moivre'a.md)
|
||||
[Pierwiastkowanie liczb zespolonych](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/2%20wykład/Pierwiastkowanie%20liczb%20zespolonych.md)
|
||||
[Zastosowanie liczb zespolonych w trygonometrii](/Zastosowanie%20liczb%20zespolonych%20w%20trygonometrii)
|
||||
[Funkcja wykładnicza argumentu zespolonego](/Funkcja%20wykładnicza%20argumentu%20zespolonego)
|
||||
[Wzory eulera](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/2%20wykład/Wzory%20eulera.md)
|
||||
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
[Ważne info](https://www.matemaks.pl/pierwiastkowanie-liczb-zespolonych.html)
|
||||
[Ważne info](/https://www.matemaks.pl/pierwiastkowanie-liczb-zespolonych.html)
|
||||
Generalnie gdy wyciągamy pierwiastek n-tego stopnia z liczby zespolonej, to zawsze otrzymujemy n rozwiązań. O tym jak obliczyć te rozwiązania mówi następujące twierdzenie:
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1 +1 @@
|
||||
[Wielomiany](Wielomiany.md)
|
||||
[Wielomiany](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Wielomiany.md)
|
||||
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[matemaks](https://www.matemaks.pl/dzielenie-wielomianow.html)
|
||||
[Twierdzenie bezuta](Twierdzenie%20bezuta.md)
|
||||
[Schemat hornera](Schemat%20hornera.md)
|
||||
[matemaks](/https://www.matemaks.pl/dzielenie-wielomianow.html)
|
||||
[Twierdzenie bezuta](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Twierdzenie%20bezuta.md)
|
||||
[Schemat hornera](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Schemat%20hornera.md)
|
||||
@@ -2,5 +2,5 @@ https://www.matemaks.pl/schemat-hornera.html
|
||||
|
||||
(miałem to w technikum xd nie będę tutaj pisał o tym xddd)
|
||||
schemacik hornera (ciekawe czy horner był horny (i czy ma coś wspólnego z hornet))
|
||||
|
||||
|
||||
(hornet)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
https://www.matemaks.pl/twierdzenie-b%C3%A9zouta.html
|
||||
|
||||
|
||||
Tego typu.
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
[Dzielenie wielomianów](Dzielenie%20wielomianów.md)
|
||||
[Zasadnicze twierdzenie algebry](Zasadnicze%20twierdzenie%20algebry.md)
|
||||
[Dzielenie wielomianów](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Dzielenie%20wielomianów.md)
|
||||
[Zasadnicze twierdzenie algebry](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Zasadnicze%20twierdzenie%20algebry.md)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[1 wykład](uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
- [Literatura](uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Literatura.md)
|
||||
- [Zasady](uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Zasady.md)
|
||||
- [Literatura](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Literatura.md)
|
||||
- [Zasady](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Zasady.md)
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
[Ramię robota](Ramię%20robota.md)
|
||||
[Schemat tworzenia algorytmu](Schemat%20tworzenia%20algorytmu.md)
|
||||
[Podstawy rozwiązywania problemów](Podstawy%20rozwiązywania%20problemów.md)
|
||||
[Algorytmy sortowania](Algorytmy%20sortowania.md)
|
||||
[Algorytmy wyszukiwania](Algorytmy%20wyszukiwania.md)
|
||||
[Przetwarzanie napisów](Przetwarzanie%20napisów.md)
|
||||
[Problemy grafowe](Problemy%20grafowe.md)
|
||||
[Ramię robota](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Ramię%20robota.md)
|
||||
[Schemat tworzenia algorytmu](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Schemat%20tworzenia%20algorytmu.md)
|
||||
[Podstawy rozwiązywania problemów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Podstawy%20rozwiązywania%20problemów.md)
|
||||
[Algorytmy sortowania](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Algorytmy%20sortowania.md)
|
||||
[Algorytmy wyszukiwania](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Algorytmy%20wyszukiwania.md)
|
||||
[Przetwarzanie napisów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Przetwarzanie%20napisów.md)
|
||||
[Problemy grafowe](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Problemy%20grafowe.md)
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
- [Wyszukiwanie sekwencyjne](Wyszukiwanie%20sekwencyjne.md)
|
||||
- [Wyszukiwanie binarne](Wyszukiwanie%20binarne.md)
|
||||
- [Wyszukiwanie sekwencyjne](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Wyszukiwanie%20sekwencyjne.md)
|
||||
- [Wyszukiwanie binarne](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Wyszukiwanie%20binarne.md)
|
||||
@@ -2,7 +2,7 @@
|
||||
2. Odpowiednie środki obliczeniowe
|
||||
Rozwiązanie dokładne lub przybliżone
|
||||
Struktury danych
|
||||
3. [ Projektowanie algorytmu](Schemat%20tworzenia%20algorytmu%20)
|
||||
3. [ Projektowanie algorytmu](/Schemat%20tworzenia%20algorytmu%20)
|
||||
4. Projektowania algorytmów
|
||||
5. Dowód poprawności
|
||||
6. Analiza algorytmu
|
||||
|
||||
@@ -1,5 +1,5 @@
|
||||
Graf to zbiór punktów zwanych wierzchołkami z których część lub wszystkie są ze sobą połączone liniami zwanymi krawędziami.
|
||||
|
||||
[Przykłady algorytmów grafowych](Przykłady%20algorytmów%20grafowych.md)
|
||||
[Przykłady algorytmów grafowych](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Przykłady%20algorytmów%20grafowych.md)
|
||||
|
||||
[Cykl eulera](Cykl%20eulera.md)
|
||||
[Cykl eulera](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Cykl%20eulera.md)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[Przejście grafu](Przejście%20grafu.md)
|
||||
[Najkrótsza ścieżka](Najkrótsza%20ścieżka.md)
|
||||
[Sortowanie topologiczne](Sortowanie%20topologiczne.md)
|
||||
[Przejście grafu](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Przejście%20grafu.md)
|
||||
[Najkrótsza ścieżka](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Najkrótsza%20ścieżka.md)
|
||||
[Sortowanie topologiczne](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Sortowanie%20topologiczne.md)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
Algorytm który ma za zadanie znaleźć najlepszą drogę w połączeniu punktów.
|
||||
- [Najbliższy sąsiad](Najbliższy%20sąsiad.md)
|
||||
- [Najbliższy sąsiad](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Najbliższy%20sąsiad.md)
|
||||
-
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
[Sprawność algorytmów](Sprawność%20algorytmów.md)
|
||||
[Przypadki](Przypadki.md)
|
||||
[Sprawność algorytmów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Sprawność%20algorytmów.md)
|
||||
[Przypadki](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Przypadki.md)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[Pesymistyczny](Pesymistyczny.md)
|
||||
[Optymistyczny](Optymistyczny.md)
|
||||
[Średni](Średni.md)
|
||||
[Pesymistyczny](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Pesymistyczny.md)
|
||||
[Optymistyczny](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Optymistyczny.md)
|
||||
[Średni](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Średni.md)
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
[Ramy analizy](Ramy%20analizy)
|
||||
[Notacja asymptotyczna i podstawowe klasy sprawności](Notacja%20asymptotyczna%20i%20podstawowe%20klasy%20sprawności)
|
||||
[Analiza algorytmów nierekurencyjnych](Analiza%20algorytmów%20nierekurencyjnych.md)
|
||||
[Empiryczna analizy algorytmów](Empiryczna%20analizy%20algorytmów.md)
|
||||
[Ramy analizy](/Ramy%20analizy)
|
||||
[Notacja asymptotyczna i podstawowe klasy sprawności](/Notacja%20asymptotyczna%20i%20podstawowe%20klasy%20sprawności)
|
||||
[Analiza algorytmów nierekurencyjnych](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/4%20wykład/Analiza%20algorytmów%20nierekurencyjnych.md)
|
||||
[Empiryczna analizy algorytmów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/4%20wykład/Empiryczna%20analizy%20algorytmów.md)
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[4 wykład](4%20wykład/4%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[4 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/4%20wykład/4%20wykład.md)
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
- elementy [RLC](RLC.md)
|
||||
- [Jednostki](Jednostki.md)
|
||||
- [Oporniki](Oporniki.md)
|
||||
- [Prawo omha](Prawo%20omha.md)
|
||||
- [Prawa Kirchhoffa](Prawa%20Kirchhoffa.md)
|
||||
- [Prowadzący](Prowadzący.md)
|
||||
- [Zasady](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Zasady.md)
|
||||
- elementy [RLC](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/RLC.md)
|
||||
- [Jednostki](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Jednostki.md)
|
||||
- [Oporniki](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Oporniki.md)
|
||||
- [Prawo omha](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Prawo%20omha.md)
|
||||
- [Prawa Kirchhoffa](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Prawa%20Kirchhoffa.md)
|
||||
- [Prowadzący](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Prowadzący.md)
|
||||
- [Zasady](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Zasady.md)
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
|
||||
|
||||
- Pierwsze 2 kolory na oporniku to dwie liczby
|
||||
- 3 kolor na oporniku to wykładnik potęgi liczy 10
|
||||
- Ostatni kolor to tolerancja
|
||||
|
||||
@@ -1,5 +1,5 @@
|
||||
Napięcie = natężenie * opór
|
||||
U = I * R
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
???? (moja żywa reakcja)
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
[Informacje](Informacje.md)
|
||||
[Prąd elektryczny](Prąd%20elektryczny.md)
|
||||
[Informacje](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Informacje.md)
|
||||
[Prąd elektryczny](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Prąd%20elektryczny.md)
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
- To elektrony niezwiązane z atomem, mogą przemieszczać się pomiędzy nimi.
|
||||
- Elektrony są wolne w półprzewodnikach.
|
||||
- [Dziura elektronowa](Dziura%20elektronowa.md)
|
||||
- [Dziura elektronowa](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Dziura%20elektronowa.md)
|
||||
- Przewodnictwo jonowe - całe cząsteczki się przemieszczają
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
- Napięcie to różnica potencjałów elektryczny między dwoma punktami obwodu lub pola elektrycznego.
|
||||
- Jednostką jest Volt \[V]
|
||||
- [Typy napięcia](Typy%20napięcia.md)
|
||||
- [Typy napięcia](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Typy%20napięcia.md)
|
||||
@@ -1,6 +1,6 @@
|
||||
[Prawo omha](../1_lab/Prawo%20omha.md)
|
||||
[Prawa Kirchhoffa](../1_lab/Prawa%20Kirchhoffa.md)
|
||||
[Elektrony walencyjne](Elektrony%20walencyjne.md)
|
||||
[Rodzaje materiałów](Rodzaje%20materiałów.md)
|
||||
[Napięcie](Napięcie.md)
|
||||
[Twierdzenia Thevina i Nortona](Twierdzenia%20Thevina%20i%20Nortona.md)
|
||||
[Prawo omha](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Prawo%20omha.md)
|
||||
[Prawa Kirchhoffa](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/Prawa%20Kirchhoffa.md)
|
||||
[Elektrony walencyjne](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Elektrony%20walencyjne.md)
|
||||
[Rodzaje materiałów](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Rodzaje%20materiałów.md)
|
||||
[Napięcie](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Napięcie.md)
|
||||
[Twierdzenia Thevina i Nortona](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/Twierdzenia%20Thevina%20i%20Nortona.md)
|
||||
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
https://fizyka-kursy.pl/blog/twierdzenie-thevenina
|
||||
https://edupanda.org/pl/teoria/teoria-obwodow/metoda-nortona
|
||||
|
||||
@@ -1 +1 @@
|
||||
[Wzory na prędkość, pozycję, przyspieszenie](Wzory%20na%20prędkość,%20pozycję,%20przyspieszenie.md)
|
||||
[Wzory na prędkość, pozycję, przyspieszenie](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/2%20wykład/Wzory%20na%20prędkość,%20pozycję,%20przyspieszenie.md)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
`x(t) -> v(t) -> a(t)`
|
||||
Gdzie x to pozycja, v prędkość, a przyspieszenie.
|
||||
Idąc w prawą stronę trzeba liczyć pochodne, a w przeciwną [Całki](Całki.md).
|
||||
Idąc w prawą stronę trzeba liczyć pochodne, a w przeciwną [Całki](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/2%20wykład/Całki.md).
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[Zasady dynamiki](Zasady%20dynamiki.md)
|
||||
[Zasady dynamiki](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/3%20wykład/Zasady%20dynamiki.md)
|
||||
Jakieś tam zadania z przeliczania sił.
|
||||
Zasada zachowania energi.
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
[Elementy bierne RLC](Elementy%20bierne%20RLC.md)
|
||||
[Elementy bierne RLC](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Elementy%20bierne%20RLC.md)
|
||||
|
||||
Liczby zespolone oznaczamy w fizyce literą `j`
|
||||
|
||||
@@ -8,9 +8,9 @@ Transformator:
|
||||
- bezstratne przenoszenie energii elektrycznej (prądu przemiennego) między wejściem i wyjściem -> równość mocy
|
||||
`U1I1 = U2I2`
|
||||
|
||||
[Zakłócenia elektromagnetyczne](Zakłócenia%20elektromagnetyczne.md)
|
||||
[Zakłócenia elektromagnetyczne](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Zakłócenia%20elektromagnetyczne.md)
|
||||
|
||||
[Obwody RLC](Obwody%20RLC.md)
|
||||
[Układy RC](Układy%20RC.md)
|
||||
[Obwody RLC](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Obwody%20RLC.md)
|
||||
[Układy RC](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Układy%20RC.md)
|
||||
|
||||
[Filtry elektryczne](Filtry%20elektryczne.md)
|
||||
[Filtry elektryczne](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Filtry%20elektryczne.md)
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[Rezystancja](Rezystancja)
|
||||
[Impedancja](Impedancja.md)
|
||||
[Admitancja](Admitancja)
|
||||
[Rezystancja](/Rezystancja)
|
||||
[Impedancja](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Impedancja.md)
|
||||
[Admitancja](/Admitancja)
|
||||
@@ -4,4 +4,4 @@ LC czyli impedacyjno-admitacyjne(?)
|
||||
- Gównoprzepustowy
|
||||
- Pasmowozaporowy
|
||||
- Pasmowoprzepustowy
|
||||
[jakieś źródło do nauki](https://forbot.pl/blog/czym-jest-filtr-lc-jak-dziala-i-kiedy-moze-sie-przydac-id40588)
|
||||
[jakieś źródło do nauki](/https://forbot.pl/blog/czym-jest-filtr-lc-jak-dziala-i-kiedy-moze-sie-przydac-id40588)
|
||||
|
||||
@@ -5,4 +5,4 @@ Obwody elektryczne wydzielające z sygnału elektrycznego przebiegi o częstotli
|
||||
- pasmozaporowe
|
||||
- pasmowoprzepustowy
|
||||
|
||||
[Filtry LC](Filtry%20LC.md)
|
||||
[Filtry LC](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/Filtry%20LC.md)
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
To nic innego niż dzielnik napięcia.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,7 +1,7 @@
|
||||
[1 lab](1%20lab.md)
|
||||
[1 wykład](1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[4 wykład](4%20wykład/4%20wykład.md)
|
||||
[1 lab](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_lab/1%20lab.md)
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[4 wykład](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/4%20wykład/4%20wykład.md)
|
||||
|
||||
[Rzeczy na wejściówkę na lab](Rzeczy%20na%20wejściówkę%20na%20lab.md)
|
||||
[Rzeczy na wejściówkę na lab](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Rzeczy%20na%20wejściówkę%20na%20lab.md)
|
||||
@@ -1,11 +1,11 @@
|
||||
Spis:
|
||||
- [Kolory rezystorów](#Kolory%20rezystorów)
|
||||
- [Prawo Kirhoffa](#Prawo%20Kirhoffa)
|
||||
- [Prawo Omha](#Prawo%20Omha)
|
||||
- [Zadania](#Zadania)
|
||||
- [Kolory rezystorów](/#Kolory%20rezystorów)
|
||||
- [Prawo Kirhoffa](/#Prawo%20Kirhoffa)
|
||||
- [Prawo Omha](/#Prawo%20Omha)
|
||||
- [Zadania](/#Zadania)
|
||||
|
||||
# Kolory rezystorów
|
||||
|
||||
|
||||
# Prawo Omha
|
||||
`U = I * R`
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,5 +1,5 @@
|
||||
- [Literatura](uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Literatura.md)
|
||||
- [Zaliczenie](Zaliczenie.md)
|
||||
- [Zbiory liczbowe](Zbiory%20liczbowe.md)
|
||||
- [Ciągi](Ciągi) (nawet nie chce mi się nic o tym pisać, bo to dość oczywiste)
|
||||
- [Granice ciągów](Granice%20ciągów)
|
||||
- [Literatura](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Literatura.md)
|
||||
- [Zaliczenie](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Zaliczenie.md)
|
||||
- [Zbiory liczbowe](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Zbiory%20liczbowe.md)
|
||||
- [Ciągi](/Ciągi) (nawet nie chce mi się nic o tym pisać, bo to dość oczywiste)
|
||||
- [Granice ciągów](/Granice%20ciągów)
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
[Szeregi liczbowe](Szeregi%20liczbowe.md)
|
||||
[Funkcje](Funkcje.md)
|
||||
[Szeregi liczbowe](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Szeregi%20liczbowe.md)
|
||||
[Funkcje](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Funkcje.md)
|
||||
@@ -1,6 +1,6 @@
|
||||
[Kryterium porównawcze](Kryterium%20porównawcze.md)
|
||||
[Kryterium Cauche'ego (pierwiastkowe)](Kryterium%20Cauche'ego%20(pierwiastkowe).md)
|
||||
[Kryterium d'Alemberta (ułamkowe)](Kryterium%20d'Alemberta%20(ułamkowe).md)
|
||||
[Kryterium porównawcze](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Kryterium%20porównawcze.md)
|
||||
[Kryterium Cauche'ego (pierwiastkowe)](/pierwiastkowe)).md)
|
||||
[Kryterium d'Alemberta (ułamkowe)](/ułamkowe)).md)
|
||||
|
||||
Podsumowując:
|
||||
Wszystkie te kryteria działają podobnie. Cauche'ego i d'Alemberta mówi nam, że gdy kolejne elementy ciągu są mniejsze/większego to szereg będzie zbieżny/rozbieżny. Pierwszy w przypadku pierwiastków, drugi w przypadku ułamków. Kryterium porównawcze mówi nam to samo, ale w przypadku, gdy mamy 2 różne szeregi.
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
- Przesuwanie funkcji o wektor (dość proste, nie będę się opisywał)
|
||||
- [Złożenie funkcji](Złożenie%20funkcji.md)
|
||||
- [Funkcja odwrotna](Funkcja%20odwrotna.md)
|
||||
- [Złożenie funkcji](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Złożenie%20funkcji.md)
|
||||
- [Funkcja odwrotna](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Funkcja%20odwrotna.md)
|
||||
@@ -16,4 +16,4 @@ Jeśli większy zbiega do konkretnej wartości, to mniejszy tym bardziej.
|
||||
|
||||
To opiera się na porównywaniu do szeregu harmonicznego.
|
||||
|
||||
[Zadania](https://www.matemaks.pl/kryterium-porownawcze.html)
|
||||
[Zadania](/https://www.matemaks.pl/kryterium-porownawcze.html)
|
||||
@@ -1,6 +1,6 @@
|
||||
Tak wygląda szereg harmoniczny (to szereg ciągu 1/n\[Czyli innymi słowy: mamy ciąg 1/n, dodajemy wszystkie jego elementy(to jest szereg), wtedy jego granica(suma szeregu) wynosi nieskończoność(bo wszystkie jego wyrazy można uprościć do 1 + 1/2 + 1/2 + 1/2 ... + 1/2, jeśli zgrupujemy kolejne wyrazy w nawiasy, które zawierają w sobie 2^n elementów) więc nigdy nie przestaje on rosnąć.)])
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Dowód zbieżności (a raczej rozbieżności) szeregu harmonicznego.
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,11 +1,11 @@
|
||||
[Bardzo fajne źródło](https://www.matemaks.pl/szeregi-liczbowe.html)
|
||||
[Bardzo fajne źródło](/https://www.matemaks.pl/szeregi-liczbowe.html)
|
||||
Dla ciągu Xn określamy ciąg Sn wzorem Sn = (sigma)^n i=1 Xi
|
||||
wtedy
|
||||
S1 = X1
|
||||
S2 = X1 + X2
|
||||
S3 = X1 + X2 + X3
|
||||
itd.
|
||||
[Zbieżność](Zbieżność.md)
|
||||
[Granica-Suma szeregu](Granica-Suma%20szeregu.md)
|
||||
[Szereg harmoniczny](Szereg%20harmoniczny.md)
|
||||
[Badanie zbieżności](Badanie%20zbieżności.md)
|
||||
[Zbieżność](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Zbieżność.md)
|
||||
[Granica-Suma szeregu](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Granica-Suma%20szeregu.md)
|
||||
[Szereg harmoniczny](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Szereg%20harmoniczny.md)
|
||||
[Badanie zbieżności](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/Badanie%20zbieżności.md)
|
||||
@@ -3,7 +3,7 @@ arc oznacza, że odwrotność, więc arcsin to odwrotność funkcji sin.
|
||||
arcsin 1/2 = π/6, bo sin π/6 = 1/2
|
||||
Prosta sprawa.
|
||||
|
||||
[Dzielenie wielomianów](../../algebra_liniowa/3%20wykład/Dzielenie%20wielomianów.md)
|
||||
[Dzielenie wielomianów](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Dzielenie%20wielomianów.md)
|
||||
## granica funkcji
|
||||
też to miałem w technikum xdddd
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
[1 wykład](uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](2_wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/2_wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
Na 7 i 14 spotkaniu: kolokwia
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[Informacje](uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Informacje.md)
|
||||
[Pierwszy program](Pierwszy%20program.md)
|
||||
[Literatura podstawowa](Literatura%20podstawowa.md)
|
||||
[Informacje](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Informacje.md)
|
||||
[Pierwszy program](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Pierwszy%20program.md)
|
||||
[Literatura podstawowa](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Literatura%20podstawowa.md)
|
||||
@@ -1,10 +1,10 @@
|
||||
[Komentarze](Komentarze.md)
|
||||
[Struktura](Struktura.md)
|
||||
[Operatory](Operatory)
|
||||
[Typy danych](Typy%20danych.md)
|
||||
[Zmienne](Zmienne.md)
|
||||
[Wejścia-Wyjścia](Wejścia-Wyjścia.md)
|
||||
[Iteracje](Iteracje)
|
||||
[Tablice](Tablice)
|
||||
[Wskaźniki](Wskaźniki)
|
||||
[Komentarze](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Komentarze.md)
|
||||
[Struktura](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Struktura.md)
|
||||
[Operatory](/Operatory)
|
||||
[Typy danych](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Typy%20danych.md)
|
||||
[Zmienne](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Zmienne.md)
|
||||
[Wejścia-Wyjścia](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/Wejścia-Wyjścia.md)
|
||||
[Iteracje](/Iteracje)
|
||||
[Tablice](/Tablice)
|
||||
[Wskaźniki](/Wskaźniki)
|
||||
Jednym słowem oczywiste oczywistości
|
||||
@@ -1,8 +1,8 @@
|
||||
[Scanf](Scanf.md)
|
||||
[Cin](Cin.md)
|
||||
[Cout](Cout.md)
|
||||
[endl](endl.md)
|
||||
[Chary i stringi](Chary%20i%20stringi.md)
|
||||
[Instrukcje wyboru](Instrukcje%20wyboru.md)
|
||||
[Scanf](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/Scanf.md)
|
||||
[Cin](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/Cin.md)
|
||||
[Cout](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/Cout.md)
|
||||
[endl](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/endl.md)
|
||||
[Chary i stringi](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/Chary%20i%20stringi.md)
|
||||
[Instrukcje wyboru](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/Instrukcje%20wyboru.md)
|
||||
|
||||
Na mojej maszynie działa!!!! (pan wykładowca zrobił tego mema hahahahahahajhalkjshfdahf\[super śmieszne])
|
||||
@@ -6,4 +6,4 @@ W ascii nie ma `0`, bo to oznacza koniec tekstu.
|
||||
|
||||
Przy `scanf("%s", char zmienna[])` nie ma &, bo zmienna będąca tablicą znaków przetrzymuje już sama w sobie adres pierwszego elementu tablicy.
|
||||
|
||||
[Strcpy](Strcpy.md)
|
||||
[Strcpy](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/Strcpy.md)
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
[Instrukcja wyboru](Instrukcja%20wyboru.md)
|
||||
[Instrukcja wyboru](/uczelnia/1_semestr/programowanie/3%20wykład/Instrukcja%20wyboru.md)
|
||||
|
||||
Jakieś gwiazdki czy inne gówno, cos tam while trallala
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,3 +1,3 @@
|
||||
[1 wykład](uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/programowanie/1%20wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/programowanie/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/programowanie/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
@@ -1 +1 @@
|
||||
[Zapis liczb rzeczywistych](Zapis%20liczb%20rzeczywistych.md)
|
||||
[Zapis liczb rzeczywistych](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/2%20sykład/Zapis%20liczb%20rzeczywistych.md)
|
||||
@@ -1,9 +1,9 @@
|
||||
[Przetwarzanie danych](Przetwarzanie%20danych.md)
|
||||
[Architektura von Neumann'a](Architektura%20von%20Neumann'a.md)
|
||||
[Architektura Harvardzka](Architektura%20Harvardzka.md)
|
||||
[RISC i CISC](RISC%20i%20CISC.md)
|
||||
[Taksonomia Flynna](Taksonomia%20Flynna.md)
|
||||
[Sterownik](Sterownik.md)
|
||||
[DMA](DMA.md)
|
||||
[Port](Port.md)
|
||||
[Przetwarzanie danych](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/Przetwarzanie%20danych.md)
|
||||
[Architektura von Neumann'a](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/Architektura%20von%20Neumann'a.md)
|
||||
[Architektura Harvardzka](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/Architektura%20Harvardzka.md)
|
||||
[RISC i CISC](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/RISC%20i%20CISC.md)
|
||||
[Taksonomia Flynna](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/Taksonomia%20Flynna.md)
|
||||
[Sterownik](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/Sterownik.md)
|
||||
[DMA](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/DMA.md)
|
||||
[Port](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/Port.md)
|
||||
ALU - jednostka artmetyczno-logiczna
|
||||
@@ -4,4 +4,4 @@ Podział komputera na trzy podstawowe części:
|
||||
- Procesor (część sterująca, część )
|
||||
- Pamięć
|
||||
- Urzędzenia wyjścia wyjścia
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -3,4 +3,4 @@ Dane -> układ -> wyniki
|
||||
Dwa sposoby:
|
||||
- `Dane -> specjalizowany układ cyfrowy -> wyniki` - hardware
|
||||
- `Dane -> system mikroprocesorowy -> wyniki` - hardware, software
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,2 +1,2 @@
|
||||
[2 wykład](2%20sykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/2%20sykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
@@ -1 +1 @@
|
||||
[1 semestr](1%20semestr.md)
|
||||
[1 semestr](/uczelnia/1_semestr/1%20semestr.md)
|
||||
Reference in New Issue
Block a user