mirror of
https://github.com/szymon-jozef/ZUT-notatki.git
synced 2026-10-27 19:20:39 +01:00
refaktoryzacja notatek
This commit is contained in:
@@ -1,6 +1,8 @@
|
||||
[Algorytmy](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/Algorytmy.md)
|
||||
[Matematyka ze statystyką](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/Matematyka%20ze%20statystyką.md)
|
||||
[Fizyka dla informatyków](/uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Fizyka%20dla%20informatyków.md)
|
||||
[Programowanie](/uczelnia/1_semestr/programowanie/Programowanie.md)
|
||||
[Algebra liniowa](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/Algebra%20liniowa.md)
|
||||
[Wprowadzenie do informatyki](/uczelnia/1_semestr/wprowadzenie_do_informatyki/Wprowadzenie%20do%20informatyki.md)
|
||||
[Informacje](Informacje.md)
|
||||
[Literatura](Literatura.md)
|
||||
[Algorytmy](algorytmy/Algorytmy.md)
|
||||
[Algebra liniowa](algebra_liniowa/Algebra%20liniowa.md)
|
||||
[Matematyka ze statystyką](matematyka_ze_statystyką/Matematyka%20ze%20statystyką.md)
|
||||
[Programowanie](programowanie/Programowanie.md)
|
||||
[Fizyka dla informatyków](fizyka_dla_informatyków/Fizyka%20dla%20informatyków.md)
|
||||
[Wprowadzenie do informatyki](wprowadzenie_do_informatyki/Wprowadzenie%20do%20informatyki.md)
|
||||
|
||||
37
uczelnia/1_semestr/Informacje.md
Normal file
37
uczelnia/1_semestr/Informacje.md
Normal file
@@ -0,0 +1,37 @@
|
||||
# Algorytmy
|
||||
- Wykłady __nie__ są obowiązkowe!!!!!!
|
||||
- 3 terminy zaliczenia(tylko kogo mamy zaliczyć?)
|
||||
- 51% poprawnych - gwarancja zaliczenia
|
||||
- aktywność na wykładach
|
||||
- Konsultacje środa 10:15-12:00 pokój 108
|
||||
|
||||
# Matematyka ze statystyką
|
||||
## Zaliczenie wykładów
|
||||
O godzinie 12:00
|
||||
6.02 - pierwszy termin
|
||||
12.02 - drugi termin
|
||||
|
||||
## Kolokwia na ćwiczeniach
|
||||
Na 7 i 14 spotkaniu
|
||||
|
||||
# Programowanie
|
||||
- Wykłady są nieobowiązkowe
|
||||
- Zaliczenie jest przed sesją (2 terminy będą)
|
||||
- nie ma zwolnienia z zaliczenia (certyfikaty cpa/cpp/cna zwalniają)
|
||||
- język c
|
||||
|
||||
# Fizyka
|
||||
## Laby elektryczne
|
||||
1. Wykłady i laby są obowiązkowe
|
||||
2. Zaliczenie to średnia ocen z labów
|
||||
3. Mogą pojawić się wejściówki na zaliczenie(zdane/niezdane)
|
||||
4. Można mieć 1 nieobecność bez tłumaczenia się, przy drugiej trzeba pogadać z wykładowcą a przy trzeciej z dziekanem.
|
||||
5. W przypadku choroby trzeba opracować temat w domu, nie można wtedy dostać 5.
|
||||
6. oprawcować
|
||||
|
||||
## Wykłady
|
||||
- Pokój 204
|
||||
- Wykłady są obowiązkowe (xd)(ale nikt nie będzie sprawdzał obecności, tylko wiedza jest wymagana)(czyli w sumie to nie są obowiązkowe)
|
||||
- Zaliczenie będzie oddzielnie z:
|
||||
- - fizykami
|
||||
- - informatykami
|
||||
20
uczelnia/1_semestr/Literatura.md
Normal file
20
uczelnia/1_semestr/Literatura.md
Normal file
@@ -0,0 +1,20 @@
|
||||
# Algorytmy
|
||||
- Literatura(podstawowa):
|
||||
- - the design and analysis of algorithms (Addison Wesley)
|
||||
- - the algorithm design manual (Steven S Skien)
|
||||
- Literatura(dodatkowa):
|
||||
- - Algorytmy i struktury danych (Alfred V Aho, John E. Hopcroft, Jeffrey D. Ullman)
|
||||
- - Data structures and algorithms with python(Lee, Kent D. Hubbard, Steve)
|
||||
- - Algorytmy w C (Kyle Loudon)
|
||||
- - Klasyka Informatyki (Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein)
|
||||
# Matematyka ze statystyką
|
||||
- Krysicki Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach część 1i 2, PWN
|
||||
|
||||
# Programowanie
|
||||
- Język ANSI C programowanie. - Brian Kernighan, Dennis Ritchie
|
||||
- Język C szkoła programowania - Stephen Prata
|
||||
- Opus Magnum C++ 11 - Jerzy Grębosz
|
||||
- Bjarn Stroustrup, Język C++ (nie kupujcie tego, bo z tego sie nie nauczycie)
|
||||
|
||||
2 i 3 pozycje są lepsze :D
|
||||
4 zaś jest najlepsza - co jest subiektywną opinią wykładowcy, ale opinie na mieście przekazywane, w sposób jednoznaczny potwierdzają te tezę śmiało, iż czyta się tego autora najprzyjemniej.
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
[Informacje](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Informacje.md)
|
||||
[Liczby zespolone](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Liczby%20zespolone.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
Liczby zespolone, to ciała algebraiczne. Zbiór jest ciałem algebraicznym, gdy spełnia następujące warunki:
|
||||
- łączności: `z1 + (z2 + z3) = (z1 + z2) + z3`
|
||||
- przemienności (chyba nie trzeba tłumaczyć czym jest przemienność)
|
||||
- odwrotności (każdy element ma swój element odwrotny)
|
||||
- przeciwności
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Liczba urojona to liczba taka, że `i^2 = -1`
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
- Zaliczenie wykładów na końcu semestru
|
||||
@@ -1,7 +0,0 @@
|
||||
|
||||
|
||||
Liczby urojone przedstawiamy na dwuwymiarowej osi liczbowej, gdzie jedna płaszczyzna to liczby rzeczywiste, a druga urojone. Przypomina to grę w statki, tylko jeden z wymiarów fizycznie nie istnieje, więc jak się nad tym głębiej zastanowić, to ani trochę nie przypomina to gry w statki.
|
||||
|
||||
|
||||
[Moduł](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Moduł.md)
|
||||
Kąt pomiędzy osią a, a |z| to [fi](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/fi.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
`z= a + bi`
|
||||
`z¯=a − bi`
|
||||
Prosta sprawa, po prostu zmieniamy znak przy części urojonej.
|
||||
@@ -1,8 +0,0 @@
|
||||
[Co to?](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Co%20to?.md)
|
||||
[Budowa](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Budowa.md)
|
||||
[Ciało algebraiczne](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Ciało%20algebraiczne.md)
|
||||
[Liczba sprzężona](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Liczba%20sprzężona.md)
|
||||
[Interpretacja geometryczna](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Interpretacja%20geometryczna.md)
|
||||
[Moduł](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Moduł.md)
|
||||
[Postać trygonometryczna](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Postać%20trygonometryczna.md)
|
||||
[Wzór de Moivre'a](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Wzór%20de%20Moivre'a.md)
|
||||
@@ -1,6 +0,0 @@
|
||||
Moduł to odległość. Wartość bezwzględna jest konkretnym przypadkiem modułu.
|
||||
Wzór na moduł z liczby zespolonej:
|
||||
|
||||
Jest to zwyczajnie odległość od punktu 0 do konkretnej liczby zespolonej w układzie współrzędnych.
|
||||
|
||||
Ten dziwny znaczek pomiędzy |z| a osią a czytamy [fi](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/fi.md).
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
|
||||
Tak wygląda postać trygonometryczna. Zawiera ona w sumie [Moduł](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Moduł.md) z `z` oraz funkcje trygonometryczne kąta [fi](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/fi.md).
|
||||
@@ -1,14 +0,0 @@
|
||||
Liczby zespolone z,w∈C, z argumentami odpowiednio: α i β, Możemy zapisać w postaci trygonometrycznej:
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Iloczyn tych liczb:
|
||||
|
||||
|
||||
To wskazuje na to, że po wymnożeniu dwóch liczb zespolonych otrzymujemy liczbę zespoloną, której:
|
||||
- moduł jest iloczynem modułów liczb z oraz w
|
||||
- argument jest sumą argumentów liczb z oraz w
|
||||
|
||||
Dzięki temu cudownemu wzorowi możemy podnosić liczby zespolone do dowolnych potęg!!!
|
||||
|
||||
Tzn, że jak mamy liczbę zespoloną w postaci `|z| (cos fi + i sin fi)^n`(czyli trygonometrycznej) to możemy to n wyjebać i pomnożyć razy to n fi w cos i sin.
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
|
||||
**Ważne: kąt fi nazywamy argumentem liczby z!!!**
|
||||
|
||||
@@ -1,6 +0,0 @@
|
||||
[Oby to mnie uratowało z tego przedmiotu…](/https://www.matemaks.pl/liczby-zespolone.html)
|
||||
[Wzór de Moivre'a](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/Wzór%20de%20Moivre'a.md)
|
||||
[Pierwiastkowanie liczb zespolonych](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/2%20wykład/Pierwiastkowanie%20liczb%20zespolonych.md)
|
||||
[Zastosowanie liczb zespolonych w trygonometrii](/Zastosowanie%20liczb%20zespolonych%20w%20trygonometrii)
|
||||
[Funkcja wykładnicza argumentu zespolonego](/Funkcja%20wykładnicza%20argumentu%20zespolonego)
|
||||
[Wzory eulera](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/2%20wykład/Wzory%20eulera.md)
|
||||
@@ -1,4 +0,0 @@
|
||||
[Ważne info](/https://www.matemaks.pl/pierwiastkowanie-liczb-zespolonych.html)
|
||||
Generalnie gdy wyciągamy pierwiastek n-tego stopnia z liczby zespolonej, to zawsze otrzymujemy n rozwiązań. O tym jak obliczyć te rozwiązania mówi następujące twierdzenie:
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,4 +0,0 @@
|
||||
https://matematyka.zut.edu.pl/?id=15219
|
||||
|
||||
Tymi wzorami można np. wyciągać ile wynosi sin\cos^x a. Wynik jest z liczbą eulera.
|
||||
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
[Wielomiany](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Wielomiany.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
[matemaks](/https://www.matemaks.pl/dzielenie-wielomianow.html)
|
||||
[Twierdzenie bezuta](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Twierdzenie%20bezuta.md)
|
||||
[Schemat hornera](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Schemat%20hornera.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
https://www.matemaks.pl/twierdzenie-b%C3%A9zouta.html
|
||||
|
||||
Tego typu.
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
[Dzielenie wielomianów](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Dzielenie%20wielomianów.md)
|
||||
[Zasadnicze twierdzenie algebry](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/Zasadnicze%20twierdzenie%20algebry.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
## W liczbach zespolonych każde równanie ma rozwiązanie :D
|
||||
@@ -1,3 +1,2 @@
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[Liczby zespolone](Liczby%20zespolone.md)
|
||||
[Wielomiany](Wielomiany.md)
|
||||
40
uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/Liczby zespolone.md
Normal file
40
uczelnia/1_semestr/algebra_liniowa/Liczby zespolone.md
Normal file
@@ -0,0 +1,40 @@
|
||||
Liczba urojona to liczba taka, że `i^2 = -1`
|
||||
|
||||
# Moduł
|
||||
Moduł to odległość. Wartość bezwzględna jest konkretnym przypadkiem modułu.
|
||||
Wzór na moduł z liczby zespolonej:
|
||||
|
||||
Jest to zwyczajnie odległość od punktu 0 do konkretnej liczby zespolonej w układzie współrzędnych.
|
||||
|
||||
Ten dziwny znaczek pomiędzy |z| a osią a czytamy fi.
|
||||
# Postać trygonometryczna
|
||||
|
||||
Tak wygląda postać trygonometryczna. Zawiera ona w sumie moduł z `z` oraz funkcje trygonometryczne kąta fi.
|
||||
|
||||
# Interpretacja geometryczna
|
||||
|
||||
Liczby urojone przedstawiamy na dwuwymiarowej osi liczbowej, gdzie jedna płaszczyzna to liczby rzeczywiste, a druga urojone. Przypomina to grę w statki, tylko jeden z wymiarów fizycznie nie istnieje, więc jak się nad tym głębiej zastanowić, to ani trochę nie przypomina to gry w statki.
|
||||
|
||||
|
||||
Kąt pomiędzy osią a, a |z| to fi.
|
||||
# Wzór de Moivre'a
|
||||
Liczby zespolone z,w∈C, z argumentami odpowiednio: α i β, Możemy zapisać w postaci trygonometrycznej:
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Iloczyn tych liczb:
|
||||
|
||||
|
||||
To wskazuje na to, że po wymnożeniu dwóch liczb zespolonych otrzymujemy liczbę zespoloną, której:
|
||||
- moduł jest iloczynem modułów liczb z oraz w
|
||||
- argument jest sumą argumentów liczb z oraz w
|
||||
|
||||
Dzięki temu cudownemu wzorowi możemy podnosić liczby zespolone do dowolnych potęg!!!
|
||||
|
||||
Tzn, że jak mamy liczbę zespoloną w postaci `|z| (cos fi + i sin fi)^n`(czyli trygonometrycznej) to możemy to n wyjebać i pomnożyć razy to n fi w cos i sin.
|
||||
|
||||
# Pierwiastkowanie liczb zespolonych
|
||||
[Ważne info](/https://www.matemaks.pl/pierwiastkowanie-liczb-zespolonych.html)
|
||||
Generalnie gdy wyciągamy pierwiastek n-tego stopnia z liczby zespolonej, to zawsze otrzymujemy n rozwiązań. O tym jak obliczyć te rozwiązania mówi następujące twierdzenie:
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,6 +1,14 @@
|
||||
# Schemat hornera
|
||||
https://www.matemaks.pl/schemat-hornera.html
|
||||
|
||||
(miałem to w technikum xd nie będę tutaj pisał o tym xddd)
|
||||
schemacik hornera (ciekawe czy horner był horny (i czy ma coś wspólnego z hornet))
|
||||
|
||||
(hornet)
|
||||
(hornet)
|
||||
|
||||
|
||||
# Zasadnicze twierdzenie algebry
|
||||
W liczbach zespolonych każde równanie ma rozwiązanie :D
|
||||
|
||||
# Twierdzenie bezut
|
||||
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
- [Literatura](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Literatura.md)
|
||||
- [Zasady](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/Zasady.md)
|
||||
@@ -1,8 +0,0 @@
|
||||
- Literatura(podstawowa):
|
||||
- - the design and analysis of algorithms (Addison Wesley)
|
||||
- - the algorithm design manual (Steven S Skien)
|
||||
- Literatura(dodatkowa):
|
||||
- - Algorytmy i struktury danych (Alfred V Aho, John E. Hopcroft, Jeffrey D. Ullman)
|
||||
- - Data structures and algorithms with python(Lee, Kent D. Hubbard, Steve)
|
||||
- - Algorytmy w C (Kyle Loudon)
|
||||
- - Klasyka Informatyki (Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein)
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
- Wykłady __nie__ są obowiązkowe!!!!!!
|
||||
- 3 terminy zaliczenia(tylko kogo mamy zaliczyć?)
|
||||
- 51% poprawnych - gwarancja zaliczenia
|
||||
- aktywność na wykładach
|
||||
- Konsultacje środa 10:15-12:00 pokój 108
|
||||
@@ -1,7 +0,0 @@
|
||||
[Ramię robota](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Ramię%20robota.md)
|
||||
[Schemat tworzenia algorytmu](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Schemat%20tworzenia%20algorytmu.md)
|
||||
[Podstawy rozwiązywania problemów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Podstawy%20rozwiązywania%20problemów.md)
|
||||
[Algorytmy sortowania](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Algorytmy%20sortowania.md)
|
||||
[Algorytmy wyszukiwania](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Algorytmy%20wyszukiwania.md)
|
||||
[Przetwarzanie napisów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Przetwarzanie%20napisów.md)
|
||||
[Problemy grafowe](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Problemy%20grafowe.md)
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
- bubble sort
|
||||
- selection sort
|
||||
- quick sort
|
||||
- merge sort
|
||||
- heap sort
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
- [Wyszukiwanie sekwencyjne](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Wyszukiwanie%20sekwencyjne.md)
|
||||
- [Wyszukiwanie binarne](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Wyszukiwanie%20binarne.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Taka droga pomiędzy elementami grafu, gdzie nie powtarzamy jednej ścieżki i kończymy tam, gdzie zaczęliśmy.
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
Łączy aktualnym punkt z najbliższym sąsiadem.
|
||||
|
||||
Ten algorytm jest zły!!!!! Są przykłady w których ten algorytm obiera najgorszą możliwą trasę.
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Jaka jest najlepsza trasa między miastami?
|
||||
@@ -1,9 +0,0 @@
|
||||
1. Zrozumienie problemu
|
||||
2. Odpowiednie środki obliczeniowe
|
||||
Rozwiązanie dokładne lub przybliżone
|
||||
Struktury danych
|
||||
3. [ Projektowanie algorytmu](/Schemat%20tworzenia%20algorytmu%20)
|
||||
4. Projektowania algorytmów
|
||||
5. Dowód poprawności
|
||||
6. Analiza algorytmu
|
||||
7. Implementacja algorytmu
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
Graf to zbiór punktów zwanych wierzchołkami z których część lub wszystkie są ze sobą połączone liniami zwanymi krawędziami.
|
||||
|
||||
[Przykłady algorytmów grafowych](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Przykłady%20algorytmów%20grafowych.md)
|
||||
|
||||
[Cykl eulera](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Cykl%20eulera.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Jak dotrzeć do wszystkich punktów w sieci?
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
To sobie pominiemy hihi
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
[Przejście grafu](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Przejście%20grafu.md)
|
||||
[Najkrótsza ścieżka](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Najkrótsza%20ścieżka.md)
|
||||
[Sortowanie topologiczne](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Sortowanie%20topologiczne.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
Algorytm który ma za zadanie znaleźć najlepszą drogę w połączeniu punktów.
|
||||
- [Najbliższy sąsiad](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/Najbliższy%20sąsiad.md)
|
||||
-
|
||||
@@ -1,6 +0,0 @@
|
||||
1. Sformułowanie problemu
|
||||
2. Określenie danych wejściowych
|
||||
3. Metody rozwiązania problemu i rozkład na zadania
|
||||
4. Formalizacja
|
||||
5. Kodowanie
|
||||
6. Testowanie
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Czy zestaw coś tam coś tam (nie zdążyłem przepisać trololo)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Najpierw sortujemy, a potem wyszukujemy.
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Porównujemy kolejne wartości, aż znajdziemy.
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
[Sprawność algorytmów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Sprawność%20algorytmów.md)
|
||||
[Przypadki](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Przypadki.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Najlepszy możliwy przypadek. Np. znalezienie w pierwszej iteracji.
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
Najgorszy możliwy przypadek.
|
||||
Przeważnie maksymalna liczba iteracji.
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
[Pesymistyczny](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Pesymistyczny.md)
|
||||
[Optymistyczny](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Optymistyczny.md)
|
||||
[Średni](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/Średni.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
Kosz złożoności algorytmu:
|
||||
- pamięć
|
||||
- czas
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Każdy przypadek pomnożony przez prawdopodobieństwo wystąpienia tego przypadku.
|
||||
@@ -1,4 +0,0 @@
|
||||
[Ramy analizy](/Ramy%20analizy)
|
||||
[Notacja asymptotyczna i podstawowe klasy sprawności](/Notacja%20asymptotyczna%20i%20podstawowe%20klasy%20sprawności)
|
||||
[Analiza algorytmów nierekurencyjnych](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/4%20wykład/Analiza%20algorytmów%20nierekurencyjnych.md)
|
||||
[Empiryczna analizy algorytmów](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/4%20wykład/Empiryczna%20analizy%20algorytmów.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Liczymy te rzeczy sumami ciągów artmetycznych.
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Złożoność algorytmu to funkcja, więc możemy ją przedstawić na wykresie.
|
||||
@@ -1,4 +1,2 @@
|
||||
[1 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
[4 wykład](/uczelnia/1_semestr/algorytmy/4%20wykład/4%20wykład.md)
|
||||
[Obliczanie sprawności algorytmu](Obliczanie%20sprawności%20algorytmu.md)
|
||||
[Podstawy algorytmiki](Podstawy%20algorytmiki.md)
|
||||
@@ -0,0 +1,16 @@
|
||||
\[Co to jest obliczanie sprawności algorytmu?]
|
||||
|
||||
# Przypadki
|
||||
## Optymistyczny
|
||||
Najlepszy możliwy przypadek. Np. znalezienie w pierwszej iteracji.
|
||||
## Pesymistyczny
|
||||
Najgorszy możliwy przypadek.
|
||||
Przeważnie maksymalna liczba iteracji.
|
||||
## Średni
|
||||
Każdy przypadek pomnożony przez prawdopodobieństwo wystąpienia tego przypadku.
|
||||
|
||||
|
||||
# Kosz złożoności algorytmu
|
||||
- pamięć
|
||||
- czas
|
||||
|
||||
15
uczelnia/1_semestr/algorytmy/Podstawy algorytmiki.md
Normal file
15
uczelnia/1_semestr/algorytmy/Podstawy algorytmiki.md
Normal file
@@ -0,0 +1,15 @@
|
||||
# Schemat tworzenia algorytmu
|
||||
1. Sformułowanie problemu
|
||||
2. Określenie danych wejściowych
|
||||
3. Metody rozwiązania problemu i rozkład na zadania
|
||||
4. Formalizacja
|
||||
5. Kodowanie
|
||||
6. Testowanie
|
||||
|
||||
# Przykładowe algorytmy
|
||||
## Algorytmy sortowania
|
||||
- bubble sort
|
||||
- selection sort
|
||||
- quick sort
|
||||
- merge sort
|
||||
- heap sort
|
||||
@@ -1,7 +0,0 @@
|
||||
- elementy [RLC](RLC.md)
|
||||
- [Jednostki](Jednostki.md)
|
||||
- [Oporniki](Oporniki.md)
|
||||
- [Prawo omha](Prawo%20omha.md)
|
||||
- [Prawa Kirchhoffa](Prawa%20Kirchhoffa.md)
|
||||
- [Prowadzący](Prowadzący.md)
|
||||
- [Zasady](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Elektryczna/1_lab/Zasady.md)
|
||||
@@ -1,12 +0,0 @@
|
||||
## Dodatnie
|
||||
- 10^1 - decy
|
||||
- 10^2 - hekto
|
||||
- 10^3 - kilo
|
||||
- 10^6 - mega
|
||||
- 10^9 - giga
|
||||
- 10^12 - tera
|
||||
## Ujemne
|
||||
- 10^-3 - mili
|
||||
- 10^-6 - mikro
|
||||
- 10^-9 - nano
|
||||
- 10^-12 - piko
|
||||
@@ -1,7 +0,0 @@
|
||||
|
||||
- Pierwsze 2 kolory na oporniku to dwie liczby
|
||||
- 3 kolor na oporniku to wykładnik potęgi liczy 10
|
||||
- Ostatni kolor to tolerancja
|
||||
- Czyli np:
|
||||
Czerwony, pomarańczowy, niebieski da nam
|
||||
23 * 10^6
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
1. Suma natężeń wpływających do obwodu jest równa sumie natężeń wypływających
|
||||
2. Na elementach podłączonych równolegle będzie to samo napięcie. Na elementach podłączonych szeregowo suma napięć będzie równa napięciu zasilającemu.
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
Napięcie = natężenie * opór
|
||||
U = I * R
|
||||
|
||||
|
||||
???? (moja żywa reakcja)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
- Najlepszy kontakt na teamsach
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
R - rezystancja (omh)
|
||||
L - indukcyjność (Henr(H))
|
||||
C - pojemność (Farad(F))
|
||||
@@ -1,6 +0,0 @@
|
||||
1. Wykłady i laby są obowiązkowe
|
||||
2. Zaliczenie to średnia ocen z labów
|
||||
3. Mogą pojawić się wejściówki na zaliczenie(zdane/niezdane)
|
||||
4. Można mieć 1 nieobecność bez tłumaczenia się, przy drugiej trzeba pogadać z wykładowcą a przy trzeciej z dziekanem.
|
||||
5. W przypadku choroby trzeba opracować temat w domu, nie można wtedy dostać 5.
|
||||
6. oprawcować
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
[Informacje](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Elektryczna/1_wykład/Informacje.md)
|
||||
[Prąd elektryczny](Prąd%20elektryczny.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
Dziura elektronowa powstaje, gdy w powłoce nie ma elektronu (jest on jonizowany) - elektrony się wtedy przemieszczają.
|
||||
@@ -1,4 +0,0 @@
|
||||
- To elektrony niezwiązane z atomem, mogą przemieszczać się pomiędzy nimi.
|
||||
- Elektrony są wolne w półprzewodnikach.
|
||||
- [Dziura elektronowa](Dziura%20elektronowa.md)
|
||||
- Przewodnictwo jonowe - całe cząsteczki się przemieszczają
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
- Pokój 204
|
||||
- Wykłady są obowiązkowe (xd)(ale nikt nie będzie sprawdzał obecności, tylko wiedza jest wymagana)(czyli w sumie to nie są obowiązkowe)
|
||||
- Zaliczenie będzie oddzielnie z:
|
||||
- - fizykami
|
||||
- - informatykami
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
- Napięcie to różnica potencjałów elektryczny między dwoma punktami obwodu lub pola elektrycznego.
|
||||
- Jednostką jest Volt \[V]
|
||||
- [Typy napięcia](Typy%20napięcia.md)
|
||||
@@ -1,6 +0,0 @@
|
||||
[Prawo omha](Prawo%20omha.md)
|
||||
[Prawa Kirchhoffa](Prawa%20Kirchhoffa.md)
|
||||
[Elektrony walencyjne](Elektrony%20walencyjne.md)
|
||||
[Rodzaje materiałów](Rodzaje%20materiałów.md)
|
||||
[Napięcie](Napięcie.md)
|
||||
[Twierdzenia Thevina i Nortona](Twierdzenia%20Thevina%20i%20Nortona.md)
|
||||
@@ -1,4 +0,0 @@
|
||||
- Izolatory
|
||||
- Przewodniki
|
||||
- Półprzewodniki
|
||||
- Nadprzewodniki (nie stawiają oporu w niskich temperaturach)
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
|
||||
|
||||
https://fizyka-kursy.pl/blog/twierdzenie-thevenina
|
||||
https://edupanda.org/pl/teoria/teoria-obwodow/metoda-nortona
|
||||
To może być fajne do nauki.
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
- Stałe (DC)
|
||||
- Przemienne (AC)
|
||||
|
||||
https://teoriaelektryki.pl/prad-staly-zmienny-i-przemienny-w-prostych-slowach/
|
||||
Tu jakieś info o tym
|
||||
@@ -1,16 +0,0 @@
|
||||
[Elementy bierne RLC](Elementy%20bierne%20RLC.md)
|
||||
|
||||
Liczby zespolone oznaczamy w fizyce literą `j`
|
||||
|
||||
Transformator:
|
||||
- element czterozaciskowy,
|
||||
- dwie uporządkowane pary zacisków: wejściowa i wyjściowa
|
||||
- bezstratne przenoszenie energii elektrycznej (prądu przemiennego) między wejściem i wyjściem -> równość mocy
|
||||
`U1I1 = U2I2`
|
||||
|
||||
[Zakłócenia elektromagnetyczne](Zakłócenia%20elektromagnetyczne.md)
|
||||
|
||||
[Obwody RLC](Obwody%20RLC.md)
|
||||
[Układy RC](Układy%20RC.md)
|
||||
|
||||
[Filtry elektryczne](Filtry%20elektryczne.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
[Rezystancja](/Rezystancja)
|
||||
[Impedancja](Impedancja.md)
|
||||
[Admitancja](/Admitancja)
|
||||
@@ -1,7 +0,0 @@
|
||||
LC czyli impedacyjno-admitacyjne(?)
|
||||
|
||||
- Dolno przepustowy
|
||||
- Gównoprzepustowy
|
||||
- Pasmowozaporowy
|
||||
- Pasmowoprzepustowy
|
||||
[jakieś źródło do nauki](/https://forbot.pl/blog/czym-jest-filtr-lc-jak-dziala-i-kiedy-moze-sie-przydac-id40588)
|
||||
@@ -1,8 +0,0 @@
|
||||
Obwody elektryczne wydzielające z sygnału elektrycznego przebiegi o częstotliwościach znajdujących się w określonym paśmie częstotliwości.
|
||||
|
||||
- dolnoprzepustowe
|
||||
- górnoprzepustowe
|
||||
- pasmozaporowe
|
||||
- pasmowoprzepustowy
|
||||
|
||||
[Filtry LC](Filtry%20LC.md)
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
Impedancja to ==całkowity opór, jaki element obwodu stawia prądowi przemiennemu==. Jest to wielkość, która uogólnia opór elektryczny (rezystancję) znany z obwodów prądu stałego. Mierzona w omach (
|
||||
), impedancja uwzględnia także właściwości pojemnościowe i indukcyjne elementów, co jest szczególnie istotne w akustyce (np. słuchawki, głośniki) i elektronice.
|
||||
@@ -1,22 +0,0 @@
|
||||
Funkcje obwodów RLC:
|
||||
- dzielenie napięć
|
||||
- sprzęganie układów
|
||||
- kształtowanie impulsów
|
||||
- selekcja wybranych pasm częstotliwości
|
||||
|
||||
Przykładem obwodu RLC jest dzielnik napięcia. Dzielnik napięcia dzieli napięcie wejściowe na dwa lub więcej napięć wyjściowych.
|
||||
|
||||
`U1 = R1/(R1 + R2) * U`
|
||||
|
||||
`U2 = R2/(R1 + R2) * U`
|
||||
|
||||
Dzielnik pojemnościowy:
|
||||
`U1 = C2/(C1 + C2) * U`
|
||||
`U2 = C1/(C1 + C2) * U`
|
||||
|
||||
Dzielnik pojemnościowo-rezystancyjny
|
||||
`U1 = (1/R2 + jwC2) / (1/R1 + 1/R2 + jw(C1 + C2)) * U`
|
||||
|
||||
Dzielnik indukcyjny
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,2 +0,0 @@
|
||||
To nic innego niż dzielnik napięcia.
|
||||
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
Zakłócenia elektromagnetyczne - linia długa.
|
||||
|
||||
Transmisja szeregowa jest szybsza niż równoległa, przez zakłócenia.
|
||||
|
||||
Przykładem transmisji równoległej jest skrętka. To tam działa, bo na raz sprzężenia będą w dwie strony przez co będą się znosić.
|
||||
@@ -1,86 +0,0 @@
|
||||
# Półprzewodniki!
|
||||
|
||||
Formy kształtów:
|
||||
- monokryształy
|
||||
- polikryształy
|
||||
- ciała amorficzne
|
||||
|
||||
nie musimy tego umieć. TO CO JA MAM UMIEĆ ????
|
||||
|
||||
## Metody wytwarzania monokryształów
|
||||
- Wytwarzanie sztuczne w procesie krystalizacji stopionej substancji, z roztworu lub gazu
|
||||
- Kryształy sztuczne -> lepsze parametry od kryształów naturalnych
|
||||
|
||||
- Oczyszczanie -> metoda topionej strefy
|
||||
|
||||
- Monokrystalizacja -> metoda Czochralskiego
|
||||
|
||||
|
||||
## Pasma
|
||||
- Pasmo przewodnictwa
|
||||
- Pasmo zabronione
|
||||
- Pasmo walencyjne
|
||||
Żeby przeskoczyć z walencyjnej na przewodnictwa elektron musi dostać wystarczająco dużo energii, żeby przeskoczyć pasmo zabronione.
|
||||
|
||||
Dziura w paśmie walencyjnym!!!
|
||||
|
||||
## Półprzewodnik samoistny
|
||||
To materiał idealnie czysty.
|
||||
Dla T=OK -> całkowicie zapełnione pasmo walencyjne, całkowicie puste pasmo przewodnictwa
|
||||
Dla T>OK -> wzbudzenie cieplne elektronów z pasma walencyjnego do pasma przewodnictwa -> w paśmie walencyjnym powstają tzw. dziury (generacja bezpośrednia par elektron-dizura)
|
||||
|
||||
## Rodzaje domieszek
|
||||
- Donorowe (np. fosfor, arsen, antymon)
|
||||
- Akceptorowe (np. bor, ind, gal, glin)
|
||||
|
||||
- Domieszki -> powstanie dozwolonych poziomów energetycznych w paśmie zabronionym -> ułatwienie dostarczania (wzbudzania cieplnego) nośników z poziomów domieszkowych
|
||||
|
||||
## Cechy półprzewodników
|
||||
Półprzewodnik akceptorowy -> większa koncentracja dziur niż elektronów.
|
||||
|
||||
Temperaturowa zależność konduktywoności półprzewodnika
|
||||
|
||||
## Elementy półprzewodnikowe
|
||||
- Diody
|
||||
- Tranzystory
|
||||
- Tyrystory
|
||||
- Termistory
|
||||
- Fotodetektory
|
||||
- Warystory
|
||||
- Gaussotrony
|
||||
- Hallotrony
|
||||
|
||||
## Zasady działania złącza PN - złącze niespolaryzowane
|
||||
Zjawiska na granicy P i N
|
||||
Dyfuzja nośników większościowych: dziury z obszaru P do N, elektrony z obszaru N do P
|
||||
nośniki większościowe --> rekombinacja w krótkim czasie
|
||||
ładunek przestrzenny -> niesokmpensowane zjonizowane atomy domieszek -> warstwa dipolowa (zaporowa) przeciwdziałająca dalszej dyfuzji nośników większościowych - bariera potencjału
|
||||
|
||||
## Polaryzacja w kierunku zaporowym
|
||||
Zgodność napięcia zewnętrznego z biegunowością napięcia dyfuzyjnego -> wzrost bariery potencjału o wartość napięcia zewnętrznego -> rozszerzenie warstwy zaporowej
|
||||
|
||||
Brak możliwości dyfuzji
|
||||
|
||||
Prąd wsteczny -> bardzo mały prąd nośników mniejszościowych
|
||||
Prąd unoszenia (elektrony z P do N, dziury z N do P)
|
||||
Prąd generacji nośników w warstwie zaporowej
|
||||
|
||||
## Złącze metal-półprzewodnik
|
||||
Rodzaje złącz MS
|
||||
- omowe
|
||||
- prostujące
|
||||
|
||||
Każdy przyrząd półprzewodnikowy (mała rezystancja)
|
||||
Brak magazynowania nośników mniejszościowych (brak pojemności dyfuzyjnej -> złącze PN)
|
||||
Budowa "szybkich" elementów -> układy impulsowe
|
||||
|
||||
## Zjawiska w złączu MS
|
||||
Praca wyjścia elektronów z metalu większa niż w półprzedowniku.
|
||||
Elektrony łatwiej przechodzą z półprzewodnika do metalu niż odwrotnie.
|
||||
|
||||
# Diody
|
||||
Dioda przewodzi tylko w jedną stron! To podstawowa właściwość __każdej diody__.
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,32 @@
|
||||
Diody są super.
|
||||
|
||||
Diody ogólnego przeznaczenia (50Hz, maks do kilku kHz)
|
||||
|
||||
Diody szybkie (czas przełączenia < 1us) - zasilacze impulsowe
|
||||
|
||||
Anoda do plusa, katoda od minusa i wtedy dioda przewodzi.
|
||||
|
||||
---K<|--- symbol diody
|
||||
*K*atoda
|
||||
|
||||
Mamy tutaj diody przewlekane i tym będziemy się bawić na labolatoriach.
|
||||
|
||||
Bardzo niewielki prąd wsteczny jest niebezpieczny.
|
||||
|
||||
Przebicie złącza coś tam zjawisko lawinowe i to zjawisko lawinowe polega na tym, że elektrony wzajemnie się pobudzają coś tam i występuje lawinowy przepływ. Jeśli chodzi o to napięcie przebicia, to na wykresie jest pare voltów tak? Coś tam jednego kilovolta. Tutaj proszę państwa mamy przewodzenie naszej diody, jak działa. Jeśli mamy diodę spolaryzowaną dodatnią, to mamy plus w tym miejscu. Jeśli mamy plus w tym miejscu to elektrony płyną tu, w tym miejscu. Nasza dioda przewodzi w tym czasie. Jeśli mamy ujemną część sygnału, to w tym momencie, proszę państwa, dioda nasza nie przewodzi. Jeżeli do takiego układu mamy układ z diodą, mamy diodę prostowniczą, jeżeli do tego układu dodamy sobie kondensator i mamy nasze źródło zasilania, to, proszę państwa, ten nasz sygnał jednopołówkowy zostanie przez kondensator wygładzony w pewien sposób. Ładował i opadał, tak? Czyli będziemy mieli sytuację taką, że będzie występowała pulsacja, tak? Ale ten sygnał będzie występował coś tam. Jeżeli weźmiemy sobie układ mostkowy prostowniczy to tutaj jest pokazane jak działa układ mostkowy prostowniczy. Jeżeli mamy tutaj plus to ta dioda przewodzi i ta dioda przewodzi. Ta i ta. Tędy, tędy wraca. Tutaj wracamy do masy. Jak jest dodatni z tej strony to idziemy tędy, znowuż tu i tu wracamy do masy, tak? Czyli, żeby prąd płynął obwód musi być zamknięty. Oczywiście proszę państwa jeżeli narysujemy sobie taki układ jak tu, to ja narysuje wykres i weźmiemy wypołówkowanie dwupołówkowe to prosze państwa, ten kondesensator który się naładuje, będzie niewiele opóźnień, czyli jakość sygnału coś tam, tak?
|
||||
Układy stosuje sie mostkownicze, one są bardzo często zintegrowane te cztery diody już w formie jednego układu, tak? Który ma 4 wyprowadzenia, 2 wejścia 2 wyjścia… Idziemy dalej!
|
||||
|
||||
|
||||
Diody uniwersalne coś tam tralala.
|
||||
|
||||
Diody stabilizacyjne:
|
||||
- przebicie lawinowe (napięcia powyżej 7v)
|
||||
- przebicie zenera (dla niskich napięć, do 5v)
|
||||
|
||||
Zjawisko Zenera - elektrony są w stanie przejść przez barierę, ze względu na cienkość tej bariery.
|
||||
|
||||
Na diodzie zenera mamy napięcie UZenerea, czyli Uout = U2 = SV
|
||||
|
||||
Liczenia diod stabilizacyjnych trzeba umieć na kolokwium!!!
|
||||
|
||||
Diody impulsowe.
|
||||
@@ -1,6 +1,5 @@
|
||||
[1 lab](1%20lab.md)
|
||||
[1 wykład](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Elektryczna/1_wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Elektryczna/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[3 wykład](3%20wykład/3%20wykład.md)
|
||||
|
||||
[Rzeczy na wejściówkę na lab](../../info/Rzeczy%20na%20wejściówkę%20na%20lab.md)
|
||||
[Podstawy elektryki](Podstawy%20elektryki.md)
|
||||
[Prąd](Prąd.md)
|
||||
[RLC](RLC.md)
|
||||
[Diody](Diody.md)
|
||||
[Rzeczy na wejściówkę 1](Rzeczy%20na%20wejściówkę%201.md)
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,36 @@
|
||||
# Jednostki
|
||||
## Dodatnie
|
||||
- 10^1 - decy
|
||||
- 10^2 - hekto
|
||||
- 10^3 - kilo
|
||||
- 10^6 - mega
|
||||
- 10^9 - giga
|
||||
- 10^12 - tera
|
||||
## Ujemne
|
||||
- 10^-3 - mili
|
||||
- 10^-6 - mikro
|
||||
- 10^-9 - nano
|
||||
- 10^-12 - piko
|
||||
|
||||
# Prawo omha
|
||||
Napięcie = natężenie * opór
|
||||
U = I * R
|
||||
|
||||
|
||||
???? (moja żywa reakcja)
|
||||
|
||||
# Prawa Kirchhofa
|
||||
1. Suma natężeń wpływających do obwodu jest równa sumie natężeń wypływających
|
||||
2. Na elementach podłączonych równolegle będzie to samo napięcie. Na elementach podłączonych szeregowo suma napięć będzie równa napięciu zasilającemu.
|
||||
# RLC
|
||||
R - rezystancja (omh)
|
||||
L - indukcyjność (Henr(H))
|
||||
C - pojemność (Farad(F))
|
||||
# Oporniki
|
||||
|
||||
- Pierwsze 2 kolory na oporniku to dwie liczby
|
||||
- 3 kolor na oporniku to wykładnik potęgi liczy 10
|
||||
- Ostatni kolor to tolerancja
|
||||
- Czyli np:
|
||||
Czerwony, pomarańczowy, niebieski da nam
|
||||
23 * 10^6
|
||||
@@ -0,0 +1,31 @@
|
||||
# Napięcie
|
||||
- Napięcie to różnica potencjałów elektryczny między dwoma punktami obwodu lub pola elektrycznego.
|
||||
- Jednostką jest Volt \[V]
|
||||
## Typy napięcia
|
||||
- Stałe (DC)
|
||||
- Przemienne (AC)
|
||||
|
||||
https://teoriaelektryki.pl/prad-staly-zmienny-i-przemienny-w-prostych-slowach/
|
||||
Tu jakieś info o tym
|
||||
|
||||
# Dziura elektronowa
|
||||
Dziura elektronowa powstaje, gdy w powłoce nie ma elektronu (jest on jonizowany) - elektrony się wtedy przemieszczają.
|
||||
|
||||
# Twierdzenia Thevina i Nortona
|
||||
|
||||
|
||||
https://fizyka-kursy.pl/blog/twierdzenie-thevenina
|
||||
https://edupanda.org/pl/teoria/teoria-obwodow/metoda-nortona
|
||||
To może być fajne do nauki.
|
||||
|
||||
# Rodzaje materiałów
|
||||
- Izolatory
|
||||
- Przewodniki
|
||||
- Półprzewodniki
|
||||
- Nadprzewodniki (nie stawiają oporu w niskich temperaturach)
|
||||
|
||||
# Elektrony walencyjne
|
||||
- To elektrony niezwiązane z atomem, mogą przemieszczać się pomiędzy nimi.
|
||||
- Elektrony są wolne w półprzewodnikach.
|
||||
- [Dziura elektronowa](Dziura%20elektronowa.md)
|
||||
- Przewodnictwo jonowe - całe cząsteczki się przemieszczają
|
||||
@@ -0,0 +1,61 @@
|
||||
Liczby zespolone oznaczamy w fizyce literą `j`
|
||||
|
||||
Transformator:
|
||||
- element czterozaciskowy,
|
||||
- dwie uporządkowane pary zacisków: wejściowa i wyjściowa
|
||||
- bezstratne przenoszenie energii elektrycznej (prądu przemiennego) między wejściem i wyjściem -> równość mocy
|
||||
`U1I1 = U2I2`
|
||||
# Rezystancja
|
||||
Opór
|
||||
# Impedancja
|
||||
Impedancja to ==całkowity opór, jaki element obwodu stawia prądowi przemiennemu==. Jest to wielkość, która uogólnia opór elektryczny (rezystancję) znany z obwodów prądu stałego. Mierzona w omach (
|
||||
), impedancja uwzględnia także właściwości pojemnościowe i indukcyjne elementów, co jest szczególnie istotne w akustyce (np. słuchawki, głośniki) i elektronice.
|
||||
|
||||
|
||||
# Układy RC
|
||||
To nic innego niż dzielnik napięcia.
|
||||
|
||||
|
||||
# Filtry elektryczne
|
||||
Obwody elektryczne wydzielające z sygnału elektrycznego przebiegi o częstotliwościach znajdujących się w określonym paśmie częstotliwości.
|
||||
|
||||
- dolnoprzepustowe
|
||||
- górnoprzepustowe
|
||||
- pasmozaporowe
|
||||
- pasmowoprzepustowy
|
||||
## Filtry LC
|
||||
LC czyli impedacyjno-admitacyjne(?)
|
||||
|
||||
- Dolno przepustowy
|
||||
- Gównoprzepustowy
|
||||
- Pasmowozaporowy
|
||||
- Pasmowoprzepustowy
|
||||
[jakieś źródło do nauki](/https://forbot.pl/blog/czym-jest-filtr-lc-jak-dziala-i-kiedy-moze-sie-przydac-id40588)
|
||||
# Obwody RLC
|
||||
Funkcje obwodów RLC:
|
||||
- dzielenie napięć
|
||||
- sprzęganie układów
|
||||
- kształtowanie impulsów
|
||||
- selekcja wybranych pasm częstotliwości
|
||||
|
||||
Przykładem obwodu RLC jest dzielnik napięcia. Dzielnik napięcia dzieli napięcie wejściowe na dwa lub więcej napięć wyjściowych.
|
||||
|
||||
`U1 = R1/(R1 + R2) * U`
|
||||
|
||||
`U2 = R2/(R1 + R2) * U`
|
||||
|
||||
Dzielnik pojemnościowy:
|
||||
`U1 = C2/(C1 + C2) * U`
|
||||
`U2 = C1/(C1 + C2) * U`
|
||||
|
||||
Dzielnik pojemnościowo-rezystancyjny
|
||||
`U1 = (1/R2 + jwC2) / (1/R1 + 1/R2 + jw(C1 + C2)) * U`
|
||||
|
||||
Dzielnik indukcyjny
|
||||
|
||||
# Zakłócenia elektromagnetyczne
|
||||
Zakłócenia elektromagnetyczne - linia długa.
|
||||
|
||||
Transmisja szeregowa jest szybsza niż równoległa, przez zakłócenia.
|
||||
|
||||
Przykładem transmisji równoległej jest skrętka. To tam działa, bo na raz sprzężenia będą w dwie strony przez co będą się znosić.
|
||||
@@ -1,8 +1,9 @@
|
||||
Spis:
|
||||
- [Kolory rezystorów](/#Kolory%20rezystorów)
|
||||
- [Prawo Kirhoffa](/#Prawo%20Kirhoffa)
|
||||
- [Prawo Omha](/#Prawo%20Omha)
|
||||
- [Zadania](/#Zadania)
|
||||
- [Kolory rezystorów](#Kolory%20rezystorów)
|
||||
- [Prawo Ohma](#Prawo%20Ohma)
|
||||
- [Prawo Kirchhoffa](#Prawo%20Kirchhoffa)
|
||||
- [Jednostki](#Jednostki)
|
||||
- [Zadania](#Zadania)
|
||||
|
||||
# Kolory rezystorów
|
||||
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
[Wzory na prędkość, pozycję, przyspieszenie](Wzory%20na%20prędkość,%20pozycję,%20przyspieszenie.md)
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
[Zasady dynamiki](Zasady%20dynamiki.md)
|
||||
Jakieś tam zadania z przeliczania sił.
|
||||
[[Zasada zachowania energi.]]
|
||||
@@ -1,2 +1,3 @@
|
||||
[1 wykład](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Fizyczna/1%20wykład/1%20wykład.md)
|
||||
[2 wykład](uczelnia/1_semestr/fizyka_dla_informatyków/Fizyczna/2%20wykład/2%20wykład.md)
|
||||
[Całki](Całki.md)
|
||||
[Wzory na prędkość, pozycję, przyspieszenie](Wzory%20na%20prędkość,%20pozycję,%20przyspieszenie.md)
|
||||
[Zasady dynamiki](Zasady%20dynamiki.md)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
- Zadania 4,5, 9 o)
|
||||
@@ -1,5 +0,0 @@
|
||||
- [Literatura](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Literatura.md)
|
||||
- [Zaliczenie](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Zaliczenie.md)
|
||||
- [Zbiory liczbowe](/uczelnia/1_semestr/matematyka_ze_statystyką/1_wykład/Zbiory%20liczbowe.md)
|
||||
- [Ciągi](/Ciągi) (nawet nie chce mi się nic o tym pisać, bo to dość oczywiste)
|
||||
- [Granice ciągów](/Granice%20ciągów)
|
||||
@@ -1 +0,0 @@
|
||||
- Krysicki Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach część 1i 2, PWN
|
||||
@@ -1,3 +0,0 @@
|
||||
O godzinie 12:00
|
||||
6.02 - pierwszy termin
|
||||
12.02 - drugi termin
|
||||
Some files were not shown because too many files have changed in this diff Show More
Reference in New Issue
Block a user